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燃!2020第六届VIS开幕首日八大亮点揭秘!

Joan 新学说
2024-09-27
文 / Joan

2020VIS倒计时5天!

2020年是新时代下中国国际教育的元年,是切割年。多变复杂的国际形势、席卷全球的新冠疫情,让各国之间迅速再次变成一个个隔离的“村”,民众的心态也在发生转变。国际学校行业挑战与机遇并存,行业人士需要进行深层反思,才能进一步做出结构性的调整与转型。


为此,2020年第六届VIS国际学校发展大会以“守望初心 创新聚变”为主题,将聚焦新形势下国际学校办学、教学、教师、管理、市场和学生六大方面的重大变化,探讨国际教育的未来发展道路大会定于2020年11月21-22日在北京举办。开幕在即,本文将为大家详细盘点大会开幕首日的八大亮点!


亮点一:

《2020中国国际学校发展报告》重榜首发


《中国国际学校发展报告》是由新学说研究撰写并独家发布的年度行业研究报告。从2015年至2019年,新学说已经成功发布五本《中国国际学校发展报告》。因内容系统权威,该报告被行业人士广泛引用。
2020年,国际学校“多端”生变。新学说在全面深入分析国际学校在线四库全书数据和新学说真实咨询案例的基础上,与业内20余名资深专家进行了多次针对《2020中国国际学校发展报告》的专题研讨会。11月21日上午,该报告将在2020年第六届VIS国际学校发展大会上隆重首发!
《2020中国国际学校发展报告》从发展现状、机遇与挑战、未来展望三个篇章纵横分析,从需求端、供给端、产品端、中国国际化学校发展面临的挑战、全球留学趋势、国内K-12国际化学校行业的战略转型六个维度,关注2020年中国国际化学校的发展现状和未来趋势。更多“剧透”,请点击:盘点2020|需求、供给、产品“多端”生变,国际化学校还有多少种可能?

注:2020VIS参会人员可免费获得一份《2020中国国际学校发展报告》。其他人员如需购买,可点击下方图片进入报告预售链接:
报告价格:599元/本11月21日前缴费购买即享预售价399元/本购买渠道:扫描上方二维码

亮点二:

新学说CEO主题演讲,80分钟行业前沿资讯&深度解读“超长待机”


2020年第六届VIS国际学校发展大会将在形式和内容上进行创新。大会开幕首日,《2020中国国际学校发展报告》重榜发布。发布会上,新学说CEO吴越将发表时长为80分钟的主题演讲,从鹰眼看行业、学校解剖图、行业望远镜三个角度切入,分享新学说作为行业多边平台,在过去一年对国际学校行业的观察和学习心得,从而为参会嘉宾洞察行业趋势和未来机遇。
2020年国际学校行业的整体发展状况如何?学校、学生、课程等分别有何变化?国际学校行业的生态系统有哪些环节?每个环节的主要作用是什么?如何调动每个环节关键人物的主动性?在2020年国际政治和经济形势的变化下,未来20年的国际学校发展面临何种挑战、将产生哪些变化?新学说CEO吴越将在发布会现场公布大量有价值的前沿行业资讯和深度解读。

吴越

新学说CEO


吴越为《中国国际学校发展报告》、《国际课程在中国》等十余部学术图书主编。曾受邀演讲于VIS国际学校发展大会(2019);面向2030:基础教育国际化与课程体系建设论坛(2017);全球基础教育研究联盟第二届年会(2016)等行业学术会议。


亮点三:

两场大咖圆桌,深度探讨国际教育的“昨天、今天与明天”


2020VIS大会在《2020中国国际学校发展报告》发布会后将开设两场圆桌论坛。新学说创始人&CEO吴越将和7位国际学校行业专家以轻松自由的对话形式,进一步深度探讨国际教育的“昨天、今天与明天”。
圆桌论坛1:《国际大气候下的中国国际教育小气候》
2020年,由疫情引发的黑天鹅事件给世界范围内各行各业带来诸多前所未有的挑战。具体到国际教育领域,留学遭受冲击。此外,中国的国际学校还面临规范化发展的要求,各地对民办学校招生入学政策进一步得到落实。中国国际学校的发展受到其他哪些因素制约?2020VIS开幕首日上午第一场圆桌将围绕《国际大气候下的中国国际教育小气候》展开。

圆桌论坛2:《新形势下的国际化学校发展策略》
在众多的变化和挑战面前,只有创新才能获得长足、稳健的发展。如何从教学、组织管理、产业布局等多方面做出改变,构筑面向未来、适应市场挑战的行业新生态,是办学者需要思考的重点。在新形势下,各学校更应该聚力前行、打破行业隔阂,以更深入的行业交流、更充沛的资源共享,实现合作共赢。2020VIS开幕首日上午第二场圆桌将围绕《新形势下的国际化学校发展策略》展开。
圆桌嘉宾阵容

圆桌论坛1:

《国际大气候下的中国国际教育小气候》

China International Education in the Global Context

滕珺

北京师范大学国际与比较教育研究院

教授、副院长


任鸿鸽

中国枫叶教育集团

副总裁兼枫叶研究院院长

井瑶

德威集团

北京区学校发展总监、

德威国际高中

中国发展总监


滕珺

滕珺,世界比较教育学会联合会财务委员会委员,亚洲比较教育学会助理秘书长,中国教育学会比较教育分会秘书长,北京明远教育书院副院长,曾任美国哥伦比亚大学师范学院兼职副教授,世界银行全球教育合作伙伴短期顾问。长期从事比较教育研究,主要研究领域包括国际组织教育政策、21世纪核心素养、全球胜任力、全球教育治理、国际教育和发展教育。与联合国教科文组织、世界银行、美国、芬兰等国家和国际组织保持密切交流与合作,先后主持和参与了国家级、省部级课题近20项,并在《教育研究》、《比较教育研究》等CSSCI杂志及《中国教育报》、《人民教育》等报刊杂志上发表论文80余篇。


任鸿鸽

任鸿鸽将分享枫叶教育海外轻资产拓展模式、枫叶教育海外并购案例、枫叶教育沿“一带一路”办学可行性研究等内容。


井瑶

井瑶于2005年作为德威北京政府关系及中国事务总监加入德威集团,全程参与了北京德威英国国际学校的创办和发展;先后任职温莎双语幼儿园总裁、德威集团北京区发展总监、德威国际高中中国区总监,负责德威国际高中项目在中国的发展。曾任职保利集团、荷兰ING集团,参与了中国首例高端房地产项目及北京其他一些高端地产项目的产品设计和项目营销。


圆桌论坛时间:11月21日 10:45-11:30


圆桌论坛2:

《新形势下的国际化学校发展策略》

Development Strategies of International Schools in China under the New Circumstances

周宪明

北京市中芯学校执行校董

李远

雅力教育集团总校长、副总裁

许凌可

重庆德普外国语学校校长

陈泽芳

华樱国际教育荣誉总校长


周宪明

周宪明毕业于清华大学化学系,后获得美国密歇根州立大学化学硕士与材料科学博士学位。曾任费城Drexel大学研究员与兼任教授。自1992年投身海外国际教育,曾任雅加达台北国际学校JTIS总校长、泰国曼谷中华国际学校TCIS总校长,和台北奎山实验中小学KSES校长。周宪明于2008年加入北京市中芯学校, 担任总校长与执行校董,在任期间分别创办中英文初中部,新幼儿园与高中部,负责北京中芯学校与幼儿园的整体发展。


李远

李远从2018年起负责英国阿德科特学校和米德尔顿公学在中国的拓展、运营。目前上海阿德科特学校、苏州阿德科特学校已顺利开学,浙中阿德科特学校在建设中;开办了东莞海德双语学校、金华荣光米德尔顿公学两所米德尔顿公学加盟校。李远曾服务于博实乐(碧桂园)教育集团22年。曾任国华纪念中学校长助理,广东碧桂园学校副校长,2013年作为首任校长主持创建句容碧桂园学校,2015年被评为碧桂园杰出经理人。


许凌可

许凌可,教育学在读博士,曾参与中国首个公立中学国际部创建和运营,为外教社全国外国语学校英语教材编委、新学说国际教育研究院首席特邀讲师、中国国际学校校长俱乐部创始会员、TEDxChongqing特邀讲者、混沌重庆特邀演讲嘉宾。


陈泽芳

陈泽芳为全国管理创新典范校长(中国教育学会);2018 年中国国际学校最具影响力校长;原华南师范大学附属外国语学校创校总校长;北京大学国际学校校长高研班授课讲师;新学说国际教育校长高研班授课讲师;广东省中小学校长联合会副秘书长;广东省国际学校专业委员会副主任;华南师范大学教师教育学部兼职教授。


圆桌论坛时间:11月21日 11:30-12:15


亮点四:

三大并行分会场,细分领域解读行业机遇和挑战


大会将在11月21-22日两天内举办两大主论坛和六大分论坛,探讨2020年新冠肺炎疫情、国内外形势及市场变化给国际化学校行业带来多重挑战和机遇。其中开幕首日下午13:30-17:30,将举办办学、教学和教师三大平行分论坛。

办学:多元化双轨制模式探讨

在疫情、国际局势等方面的综合影响下,留学“热”迎来“降温”。虽然对于国际化学校中的很多家庭来说,出国留学仍是首选,但国际化学校仍需警惕防疫常态化、国际局势变化对学校长远发展的影响。因此,双轨制办学的优势更加突出。2020VIS国际学校发展大会围绕办学这一中心,结合行业的新变化从双轨制办学、中外合作办学、特色办学等维度出发,探索新局势下民办学校办学模式的新方向。
办学分会场演讲嘉宾的详细介绍:2020VIS国际学校发展大会“办学分会场”嘉宾全阵容

教学:内外驱动双护航教学新体验

教学分会场以“内外驱动双护航教学新体验”为中心,探讨后疫情时代新常态的教学质量、构建高质量的课程体系、创新教学思维。另一方面,学校如何借助外部教学工具辅助教学,也是教学分会场关注的重点。
教学分会场演讲嘉宾的详细介绍:14位大咖投放“干货包” | 如何达成互联时代的课程统整以及“新常态”教学?

教师:立教之本,兴教之源

教师是教育的“立教之本,兴教之源”,如何发挥教职工的潜能、打造高校的教师团队、探索双语教师素养的培养路径,是全行业需认真思考的问题。在教师分会场,还将以《互联网时代国际化学校教师教学手段提升》为主进行圆桌论坛。
教师分会场演讲嘉宾的详细介绍:抢“师”大战白热化,国际学校如何打造高效能的教师团队?

亮点五:

高端社交晚宴,与行业专家面对面


为了促进行业内部的交流与发展,2020VIS精心设置高端社交晚宴,方便参会嘉宾在听会之余,以更人气、更随意的沟通方式对教育行业内容更进一步的探讨。
高端社交晚宴是一次与国际学校教育行业大咖面对面交流的机会;一次与行业同伴共同举杯,开怀尽兴的强大社交活动;一次卸下压力,宽阔视野的思想碰撞之旅。

2019年VIS国际学校发展大会社交晚宴现场

亮点六:

70+顶尖专家、700+参会嘉宾


截至目前,已有70+国际学校行业专家确认作为演讲嘉宾出席2020VIS国际学校发展大会;另有700+各类国际化学校创办人、董事长、校长、高管、教师,以及国际教育集团董事、高管、教育主管部门负责人,教育机构CEO或负责人参会。

亮点七:

300+学校、机构、教育集团


自2020VIS国际学校发展大会报名活动启动以来,截至11月16日,已经有300+(仍在增长中)国际学校、行业服务机构、教育集团报名参会。这些参会单位覆盖国际教育行业管理运营、师资招聘培训、课程建设、大学升学、校内安全保障、校外活动拓展、住宿餐饮、校车校服等多个方面。
部分参会学校、教育集团、教育机构名单如下(以下排序不分先后):

艾毅教育集团

爱迪教育集团

爱莎国际教育集团

北京诺加国际教育集团

必益教育集团

博实乐教育集团    

东朴教育集团

佛山市美伦国际教育

华樱教育集团

LUC教育集团   

惠灵顿(中国)国际教育集团 

加拿大国际教育集团

嘉祥教育科技集团

建业教育集团

金地教育集团

凯文教育集团    

美中国际教育集团    

南方科技大学教育集团 

宁波赫威斯教育集团

宁波华茂教育集团

诺德安达教育集团

上海德英乐教育集团 

苏州市教育投资集团

学而思国际    

雅力教育集团    

英国国际贸易部    

中国枫叶教育集团    

珠海华发教育集团    

爱文世界学校深圳校区

澳門教業中學    

北京爱迪学校    

北京大学江津附属学校

北京德威国际高中    

北京鼎石学校

北京海淀凯文学校    

北京君诚国际双语学校    

北京理工大学SQA中心    

北京明诚外国语学校    

北京师范大学国际与比较教育研究院

北京市朝阳区赫德双语学校

北京市朝阳区凯文学校

北京市鼎石学校    

北京市建华实验学校    

北京市力迈中美(国际)学校

北京市私立汇佳学校    

北京市新府学外国语学校    

北京市新英才学校    

北京市中芯学校 

北京英国哈罗学校   

北京致知学校    

北京中学    

贝赛思国际学校    

常熟CWA世华学校 

常熟昆承湖外国语学校

成都墨尔文学校    

成都威斯敏斯特学校    

慈溪市安琪儿幼稚园

东朴天津格瑞思学校

法拉古特学校天津校区

佛山市顺德区机关幼儿园联园

佛山元耕山语湖双语国际学校 

广东番禺区诺德安达学校    

广州市华美英语实验学校    

广州市增城区凤凰城中英文学校

广州天河爱莎外籍人员子女学校

广州外国语学校青藤之桥AP&AL国际课程

贵阳海嘉学校

贵阳中天北京小学

国家教育发展研究中心

海嘉国际双语学校天津校区

海口哈罗学校 

杭州绿城育华学校

杭州娃哈哈双语学校

杭州维翰学校 

合肥安生托马斯学校    

合肥常春藤双A书院    

合肥加拿大外籍人员子女学校

湖州帕丁顿双语学校

华东康桥国际学校

华东师范大学国际与比较教育研究所

华二紫竹国际学院    

嘉善惠立学校    

句容碧桂园学校    

兰州碧桂园学校    

绵阳东辰国际学校    

南昌力迈(国际)学校

南方科技大学教育集团第二实验学校

南京博颂莱爵学校    

南京泰晤士学校    

南通思德福国际学校    

宁波赫威斯肯特学校    

宁波诺丁汉大学    

启明星双语学校    

青岛盟诺学校    

清华附中稻香湖校区

清华附中国际部    

融侨赛德伯学校    

陕西师范大学附中英中学校

上海德英乐学院    

上海宏润博源学校    

上海交通大学(继续教育学院)

上海闵行区万科双语学校

上海诺美学校    

上海浦东新区民办惠立学校    

上海浦东新区民办万科学校 

上海融育学校 

深圳曼彻斯通城堡学校    

深圳瑞得福国际学校    

深圳市万科梅沙书院    

苏州阿德科特学校    

苏州瓴阁国际学校    

苏州外国语学校    

天津市海嘉国际学校    

天津思锐外籍人员子女学校 

天津英华国际学校    

武汉澳洲国际学校    

武汉长江国际学校    

西安枫叶国际学校    

西安梁家滩国际学校    

西交利物浦大学附属学校    

香港大光德萃书院    

新华公学    

长春师范大学国际教师教育学院

长沙康礼·克雷格学校    

长沙铁路第一中学    

长沙玮希国际学校    

长沙县玮思学校    

浙江省宁波市海曙赫威斯学校

郑州市桃园中学

中国人民大学附属中学    

中国人民大学附属中学杭州学校

重庆巴蜀常春藤学校

重庆德普外国语学校    

重庆第一双语学校国际部    

珠海国际学校    

AEAS中国办公室    

Applyboard    

ATDESIGNOFFICE英国安托士建筑设计顾问有限公司

Beacon Hill School (Hong Kong)

BeneBaby

Cherwell Education

Shanton Way Executive Search    

ViaX盐趣在线科研教育

爱丁堡公爵国际奖中国 

北京澳展教育科技服务有限公司    

北京恩铭惠尔管理咨询有限公司    

北京发现科艺科技发展有限公司    

北京荟智灵犀科技有限公司    

北京朗阁领航培训中心    

北京美世联合国际教育咨询有限公司

北京人达财金教育科技有限公司    

北京尚易博教育科技有限公司    

北京诗焓文化传播有限公司    

北京市朝阳社区学院(朝阳区职工大学)

北京唯寻教育咨询有限公司

北京香侬慧语科技有限责任公司    

北京兴源天宇教育科技有限公司    

北京衣唯服饰科技有限公司    

北京中育贝拉国际教育科技有限公司

倍升互联(北京)科技有限公司 

辰美国际艺术学院

成都市青羊区新辰体育艺术培训学校

达罗捷派学院

大学无疆(厦门)教育科技有限公司

德国CDB教育咨询有限公司    

广东光正教育集团有限公司    

国际文凭组织

哈佛中心(上海)    

杭州海亮优教教育科技有限公司-儿童发展研究院

环球教育北京学校中学生事业部

环球教育深圳学校    

家乐学国际教育    

江苏天吴嘉登教育投资有限公司 

开恒投资发展有限公司    

立务教育    

朴新国际教育事业群    

普华永道    

上海万科企业有限公司    

上海致极学院    

深圳创智未来文化发展有限公司    

深圳市思珂特教育科技有限公司    

四川沃弗教育咨询有限公司    

苏州市教育投资有限公司    

探索教育    

天津成越科技服务合伙企业(有限合伙)

武汉力翰科普发展有限公司    

西安领心教育科技有限公司    

雅思智学    

英国国际贸易部

郑州中盛教育信息咨询有限公司 

智泽企业管理咨询(天津)有限公司

珠海蓝天逸教育发展有限公司    

啄木鸟教育    

ClassIn       

Faria Education Group(ManageBac)  

Kompan        

MIX space(库甲)         

班妈集势    

北京阔识教育科技有限公司(罗斯德)    

北京新益纺织品有限公司    

伯索云学堂    

博实乐        

大卫卢克        

德州仪器        

哈芙琳校服        

集思学院        

南京贝优教育科技有限公司    

派斯盾    

起点校车    

荣侨集团.荣侨(北京)咨询股份有限公司  

乐生 

斯托纳(上海)净水系统有限公司(艾肯)  

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校宝在线

雅思智学(ZD)

游美营地(北京)教育科技有限公司

早晨国际

人民日报海外网

光明日报《留学》杂志

新浪教育  

蓝鲸教育

澎湃新闻

第一教育

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亮点八:

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作为专注K12国际化学校行业的多边服务平台,新学说在过去三年的时间里共发布20余本深度行业研究报告,14期国际学校行业内参,研究数据和报告被政府部门、知名咨询公司广泛采用;新学说微信公众号发表1500余篇行业深度原创文章,拥有5万余名国际教育行业专业读者。
2020VIS媒体支持单位:人民日报海外网、光明日报《留学》杂志、新浪教育、蓝鲸教育、澎湃新闻、第1教育、蓝橡树、湛庐、直说择校、九宫八卦、Family、魔都好课、国际学校内参、火龙果国际教育社区、教育面对面等。

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《2019中国国际学校发展报告》
《重构新现代课程》
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